臺灣是一座海島，土地有限且人口密集，並長期面臨地震、颱風與氣候變遷等環境風險。從都市到鄉村、從山林到海岸，各類空間皆有其獨特條件與承載限制，提醒我們土地不僅是可供利用的資源，更需被理解與審慎對待，這也是國土規劃的基礎。2009年，莫拉克颱風對臺灣帶來前所未見的衝擊；2013年齊柏林導演《看見臺灣》紀錄片的上映，亦引發社會廣泛迥響，促使國人重新反思對待土地的方式，並推動《國土計畫法》完成三讀。國土計畫所關注的，不只是「如何發展」，更包括「是否適合發展」及「如何使用」，其核心在於不同需求之間的取捨與協調。對教師而言，空間議題可融入既有課程，連結學生生活經驗，引導其理解土地、環境與社會之關係，進而思考不同發展選擇所帶來的影響與代價。

本研習將透過教學案例與方法分享，協助教師於既有課程中引入空間觀點，深化素養導向教學內涵，引導學生從單一發展想像，轉向多元價值的理解，培養社會成員理解空間、思考公共、參與討論的基本能力。目前臺北場與新竹場已辦理完畢，另有臺南場6月13日（https://www.surveycake.com/s/1qPDx）及臺中場7月1日（https://www.surveycake.com/s/0A4z9）開放報名中，歡迎各級國民教育教師、師資培育生及從事教學工作及支援等人員踴躍報名，活動詳情可至報名網站查詢或電洽中華民國都市計畫技師公會全國聯合會（03-657-7515）。